پيام همدلی

کارگاه آموزش خلاقیت

مدرس : جناب آقای قره داغی

طول دوره : ۱۲ ساعت

زمان شروع کارگاه دوشنبه ۲۸ آذر ماه

آخرین مهلت ثبت نام ۲۶ آذر ماه

آنتونى رابينز

حتی اگر خرافاتی نباشید، توصیه های خوب و قدرتمندی لابه لای این خط ها وجود دارد.

یک- به مردم بیش از آنچه انتظار دارند بدهید و این کار را با شادمانی انجام دهید .
دو- با مرد یا زنی ازدواج کنید که عاشق صحبت کردن با او هستید. برای اینکه وقتی پیرتر می شوید، مهارت های مکالمه ای مثل دیگر مهارت ها خیلی مهم می شوند .
سه- همه ی آنچه را که می شنوید باور نکنید، همه ی آنچه را که دارید خرج نکنید و یا همان قدر که می خواهید نخوابید .

چهار-...........

ادامه مطلب

انتخابات انجمن علمی‌ ـ دانشجویی مشاوره در روز دوشنبه 18 آبان ماه سال 90 در دانشکده ی روانشناسی برگزار گردید.و جلسه ی شورای مرکزی تشکیل گردید.

اسامی اعضای شورای مرکزی:

میرسعید جعفری (دانشجوی دکتری)

فائزه غالبی ( دانشجوی ترم هفت کارشناسی)

 سجاد شیخ ( دانشجوی ترم 5 کارشناسی)

فاضل فروزان(دانشجوی ترم 3 کارشناسی)

امین تجن جاری ( دانشجوی ترم 3 کارشناسی)

اعضای علی البدل:

جمال الدین راحمی (دانشجوی ترم 5 کارشناسی)

شیوا سخایی ( دانشجوی ترم 3 کارشناسی ارشد)

انجمن های علمی در هر دانشگاهی جایگاه ها و ساختار هایی برای فعالیت های علمی و فرهنگی دانشجویان در کنار و بعضاً در تعامل با آموزش های رسمی دانشگاه می باشند.به منظور تقویت نشاط در میان دانشجویان و حمایت از فعالیت های جمعی و خود جوش پژوهشی و راهنمایی و مشارکت دانشجویان مستعد و توانمند در جهت بالندگی علمی و فرهنگی دانشگاه ."انجمن علمی دانشجویی مشاوره"تشکیل شده است.امید است این انجمن بتواند با مشارکت و همیاری دانشجویان ، کمک ها و مساعدت های مدیریت و اعضای هیات علمی گروه مشاوره ،و مسؤولین مربوطه ، در راستای اهداف خود گام های موثر و مفیدی بر دارد.

فردریک پرز به عنوان موسس و نشردهنده ی مکتب گشتالت درمانی شناخته شده است گرچه خودش معتقد است که وی را یابنده ی گشتالت درمانی بنامند. گزیده ای از گفته های او در مورد ماهیت انسان: "من به کار خود مشغولم و تو کار خودت را انجام بده. من برای ان در این دنیا نیستم که طبق انتظارات تو زندگی کنم.و تو بدان دلیل در این دنیا نیستی که طبق انتظارات من زنگی کنی. تو، تو هستی و من، منم. و اگر تصادفا ما یکدیگر را در یابیم،بسیار جالب و خوشایند خواهد بود. اگر چنین نشد، نمی توان کار زیادی در این مورد انجام داد."

مشاوره خانواده راهکاری است برای سازگاری فرد با شرایط مشکل ساز و مدیریت استرس موجود.

مشاوره خانواده به ارایه راه حل ،راهنمایی و حل مشکل می پردازد.

یکی از مباحث مربوط به مشاوره خانواده،مشاوره قبل از ازدواج است

شمار روزافزون طلاق ها موجب شده که روانشناسان و مشاوران به دنبال راه حلهای یک ازدواج موفق باشند.

اولین مرحله برای مشاوره قبل از ازدواج تعیین ملاک ها است.

هر فرد ملاک هایی را برای ازدواج در نظر دارد،اما این ملاک ها باید بررسی شوند.تا نهایتا ملاک هایی شوند که به یک انتخاب صحیح و مناسب منجر شوند.که در صورت بی توجهی به ملاک های درست و ارزشگذاری های نادرست موجب ناکامی (طلاق)می شود.از این رو در مشاوره قبل از ازدواج ملاک های افراد بررسی شده و راهنمایی های لازم ارایه میگردد.

مرحله بعدی بررسی آمادگی (سن)ازدواج است

عدم پختگی عاطفی،اجتماعی،جسمی و اقتصادی باعث ایجاد مشکلات فراوانی میشود.البته این نکته حایز اهمیت است که توجه صرف به سن به عنوان ملاکی برای ازدواج صحیح نیست.چون افراد مختلف در سنین متفاوتی به آمادگی لازم برای ازدواج می رسند.مثلا ممکن است شخصی در 18سالگی آمادگی لازم برای ازدواج را داشته باشد و شخص دیگری در 25سالگی هم به پختگی و بلوغ لازم نرسیده باشد.

تناسب شخصیتی افراد

بهتر است افراد از لحاظ شخصیتی نیز تیپ های مشابه و نزدیک به هم داشته باشند.یکی از تیپ های شخصیتی بارز درون گرایی و در مقابل آن برون گرایی است.مشخصا اگر یک تیپ برون گرا با یک شخصیت برون گرا ازدواج کند،تفاهم بیشتری خواهند داشت،تا ازدواج یک فرد برون گرا با یک درون گرا.بهتر است که هر تیپ شخصیتی با تیپ همسان خود ازدواج کند.

(محمد علی غلامی)

زمان بسيار زيادي از يافتن اثرات مثبت موسيقي روي درمان بيماري‌ها مي‌گذرد. موسيقي مي‌تواند اثرات فيزيولوژيک و سايکولوژيکي مثل تغييراتي در علايم حيلتي، کاهش اضطراب، بهبود سيستم ايمني، کاهش سطح کورتيزول و کاهش استرس و ارتقاي سلامتي ايجاد کند. بنابراين موسيقي‌درماني روشي براي ايجاد مراقبت‌هاي سلامت در زمينه‌هاي فيزيكي، احساسي، شناختي و نيازهاي اجتماعي افراد در همه سنين است. موسيقي‌درماني كيفيت زندگي افراد سالم و نيز افرادي را كه دچار بيماري‌ يا ناتواني‌هايي هستند بهبود مي‌بخشد. موسيقي‌درماني شيوه‌اي ارزان و مؤثر است كه انگيزه درگيري در درمان را افزايش مي‌دهد و فضايي براي بيان احساسات ايجاد مي‌كند. در كشورهاي توسعه‌يافته، اين روش به عنوان روش كمكي يا حتي جايگزين ساير روش‌هاي درماني به كار برده مي‌شود.
كاربرد درماني موسيقي بر اساس تأثيرات سه‌گانه آن يعني اثر آرامش‌بخش، تأثير روي عملکرد حرکتي و نيز تأثير روي مغز (يادگيري، تفكر و يادآوري) است.
در واقع از موسيقي به عنوان يك مسكن ضعيف يا متوسط استفاده مي‌شود. موسيقي براي تسکين دردهايي نظير دردهاي ناشي از
ادامه مطلب

روابط مبتنی بر احترام و رضایت بخش،بسیاری از مشکلات انضباطی را بر طرف میکند.

برای جلب کمک دیگران باید برخی اعمال خود را کنار بگذاریم،حتی اعمالی که از نظر خودمان درست است.

ما هفت عادت مضر داریم که برای بهبود در روابط باید آنها را کنار بگذاریم.این عادات عبارتند از؛ انتقاد،سرزنش ،گله،غر،تهدید،تنبیه،تطمیع و کنترل افراد.

یکی از دلایل ناخوشنودی ما،عدم توانایی ما در برقراری رابطه خوب با دیگران است و برای اینکه بتوانیم خوشنود باشیم باید رابطه خوبی با با اطرافیان برقرار کنیم.

در صورتی که دانش آموزی نظم کلاس را مختل میکند میتوان به جای تنبیه و تهدید از عادات ارتباطی مثل دلسوزی،گوش دادن،حمایت،مساعدت،دلگرمی دادن،اعتماد کردن و دوستی استفاده کرد.

یک راه برای کنترل نظم کلاس می تواند این باشد که دانش آموز خاطی را به کلاس دیگری بفرستیم.

به جای تنبیه دانش آموز با او رابطه برقرار کنیم ،به دعوت او به جنگ پاسخ منفی بدهیم.نباید دانش آموز را تنبیه کرد چون در این صورت معلم را مسبب مشکلاتش میداند.

تنبیه کردن به خاطر حفظ نکردن یک اقدام مخرب تربیتی و بارزترین مصداق کنترل بیرونی در مدارس است.

باید در نظر داشت که تهدید وتنبیه،انتقاد و سرزنش مداوم دلخوشی دانش آموز را از بین برده وانگیزه آنها را کم میکند و موجب میشود که دانش آموزان در عین توانمندی بی انگیزه شوند.

در روز اول دیدار با دانش آموزان بهتر است به جای صحبت درباره تکالیف و رفتار مورد انتظار ،با آنها دوست شد و رابطه نزدیکی برقرار کرد.اگر به آنها بگوییم باید این کار را انجام دهید و در غیر این صورت فلان اتفاق می افتد،در این صورت دیگر به حرف ما گوش نمیدهند.

نباید شروع یک کلاس با تهدید و تکلیف باشد،تهدید نشانه ضعف است و ترس از دست دادن کنترل کلاس.

چیدن صندلی های کلاس به صورت ردیفی و پشت سر هم،راه خوبی برای ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان نیست،بهتر است صندلی ها به صورت دایره ای چیده شوند.

میتوان در کلاس یکدیگر را با نام کوچک صدا کرد.

هر چه درباره قوانین و نظم بیشتر حرف بزنیم مشکلات بیشتری ایجاد می شود چون دانش آموزان این نوع حرف زدن را تهدید فرض می کنند.باید تا حدامکان از قوانین کم کنیم.

به دانش آموزان بفهمانیم که مدرسه محل سوال کردن است.

مفید بودن منوط به اطلاعات نیست،بلکه مفید بودن به این بستگی دارد که دانش آموز رابطه زندگی و دروس را بیابد.

هر چه رابطه دانش آموز با معلم بهتر باشد بیشتر احتمال دارد طبق انتظارات معلم عمل کند.

(محمد علی غلامی)

 انجمن های علمی دانشجویی مشاوره  در سراسر ایران تا به حال فعالیت های گسترده ای داشتند.اما فعالیت های انجام شده زیاد به چشم نیامدند در اینجا یک دست صدا ندارد خوب می تواند ریشه ی این مسئله را روشن کند

انجمن علمی دانشجویی مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی قصد داره دست به همکاری یا دیگر انجمن های مشاوره و جامعه ی مشاوره ای بزند.

زمانی که انحمن ها و فعالین رشته ی مشاوره با یکدیگر همکاری کنند باعث پیشرفت مشاوره در سطح های بالاتر میشود.

همچنین باعث می شود از توانایی های هم استفاده کرد تا بتوان نتیجه ی بهتری گرفت.

لذا از دیگر انجمن های علمی و سازمان های مربوطه و دانشجویان فعال رشته ی مشاوره خواسته می شود تا برای فعالیتهای مشترک آمادگی خود را اعلام کنند.

برای آشنایی بیشتر به لینک زیر مراجعه فرمایید

مزایای فعالیت در انجمن علمی-دانشجویی

هرکس تقوا و صبر پیشه کند همانا خداوند اجر نیکوکاران را ضایع نگرداند  (یوسف/۹۰)

آزمون کارشناسی ارشد رشته های مشاوره دارای ۱۸۰ سوال از ۷ سرفصل می باشد، که در ۲ دفترچه به آنها پاسخ داده می شود. در دفترچه ی اول تنها به ۲ سرفصل زبان و آمار یعنی ۵۵ سوال در مدت ۱۵۰ دقیقه پاسخ می دهید. دفترچه دوم شامل ۱۲۵ سوال از دروس تخصصی مشاوره می باشد و باید در ۹۰ دقیقه با دقت و سرعت عمل به آنها پاسخ دهید. داوطلبان می توانند از مجموعه سوالات طبقه بندی شده کارشناسی ارشد مشاوره، گردآوری شده توسط انجمن علمی مشاوره استفاده نمایند.

---------------------------------------------------------------------------

آمار و روش های تحقیق با ضریب ۲- ۲۵ سوال

احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی/دکتر دلاور/انتشارات رشد

روش تحقیق روانشناسی و علوم تربیتی/دکتر دلاور/نشر ویرایش

روش تحقیق دکتر بیابانگرد/انتشارات دوران

روش تحقیق/دکتر پاشا شریفی

روش تحقیق/دکتر سرمد و بازرگان

نظریه های مشاوره درمانی باضریب ۳- ۲۵ سوال

نظریه های مشاوره درمانی/ دکتر شفیع آبادی و ناصری/مرکز نشر دانشگاهی

نظریه های مشاوره (دیدگاههای مشاوره)/ لوئیس شیلینگ/ ت.د آرین/انتشارات اطلاعات

نظریه های مشاوره شارف/مهرداد فیروز بخت

نظریه های مشاوره/بانو رحیمیان

بقیه منابع در ادامه ی مطلب:

 

ادامه مطلب

به کنکور کارشناسی ارشد داریم نزدیک میشویم و بالتبع سوالات دوستایی که می خواهند کنکور بدهند(سوالات چه در زمینه ی منابع و چه در زمینه ی نحوه ی مطالعه دروس کنکور) زیاد شده است.

انجمن علمی مشاوره بنا به تعهد و علاقه ای که به دوستان رشته ی مشاوره دارد تصمیم گرفته است با دوستانی که امتحان کارشناسی ارشد را داده اند و دارای تجربه های مفیدی هستند که به شما بسیار کمک میکند، مصاحبه ای انجام دهد.

از دوستانی که سوالاتی در زمینه ی کنکور ارشد دارند تقاضا می شود سوالات خود را به صورت کامنت بگذارند تا بتوانیم از دوستان بپرسیم و سپس در اختیار شما داوطلبان کنکور ارشد قرار دهیم.